王俪遐为促进高中体育与健康课程改革的深入发展，将改革的着重点放到课程实施特别是课堂教学上，不断提高体育教学质量，促进广大青少年的健康成长与和谐发展，经研究，

　　此项活动分两个阶段。第一阶段各市组织普通高中学习教育部新修订的《普通高中体育与健康课程标准（征求意见稿）》，通过自下而上的层层选拔，推选出各市具有代表性和推广性的高中体育与健康优秀课2节(一节自选项目，一节规定项目:足球）参加省级比赛。第二阶段省教研室组织有关专家对送审优秀课进行现场评选。获奖的高中体育优秀课将由省教科院中小学教学研究室颁发证书。

　　各市可在市级优秀课评选一等奖中择优推选2名优秀者参加省级优秀课评选。省学校体育网和承办学校可各推选一名优秀教师参加。

　　以新修订的《普通高中体育与健康课程标准（征求意见稿）》为依据，以水平五《体育与健康》普通高中课程标准实验教科书，教师用书（体育篇）水平五（十至十二年级）（人民教育出版社、华东师范大学出版社）为蓝本。

　　参评教师根据评选内容（自选项目：田径、篮球、排球、健美操、器械体操、技巧和武术、乒乓球、羽毛球；规定项目：足球）报送其相应的模块教学计划（以单元构建为呈现形式）、该模块某一单元的教学计划（以学时构建为呈现形式），及该单元某一学时的实践课教案。

　　自下而上层层选拔，首先，由学校组织优秀体育课评选，择其优秀者（名额由市定）报送到市参加比赛；其次，各市组织各校优秀者进行课堂教学比赛，择其优秀者2名：一名自选项目，一名规定项目（足球）报送到省教研室。省教研室组织专家进行现场评选。

　　由主办方（省教研室）、协办方（复评所在地的教研室）和承办方（复评所在学校）共同组成江苏省2017年高中体育与健康优秀课评选组委会，负责组织、领导工作；由省教研室聘请有关市、县（区）教研员和专家组成江苏省2017年高中体育与健康优秀课评审委员会负责评选工作。评选出的一、二等奖由省教研室发给证书。

　　1、2017年2月20日至2017年3月31日各市进行自下而上的层层选拔。

　　2、2017年4月11日前各市将开展高中体育与健康优秀课评选活动的总结、评选结果、参赛选手的教学方案报省教研室（邮箱：）和承办学校。选手的报名表应标明参赛教师姓名、性别、出生年月、学历、职称、学校、邮编、联系电话，参赛模块及课题。

　　为促进高中体育与健康课程改革的深入发展，将改革的着重点放到课程实施特别是课堂教学上，不断提高体育教学质量，促进广大青少年的健康成长与和谐发展，经研究，2017年我省将开展高中体育与健康优秀课评选活动。

　　此项活动分两个阶段。第一阶段各市组织普通高中学习教育部新修订的《普通高中体育与健康课程标准（征求意见稿）》，通过自下而上的层层选拔，推选出各市具有代表性和推广性的高中体育与健康优秀课2节(一节自选项目，一节规定项目:足球）参加省级比赛。第二阶段省教研室组织有关专家对送审优秀课进行现场评选。获奖的高中体育优秀课将由省教科院中小学教学研究室颁发证书。

　　各市可在市级优秀课评选一等奖中择优推选2名优秀者参加省级优秀课评选。省学校体育网和承办学校可各推选一名优秀教师参加。

　　以新修订的《普通高中体育与健康课程标准（征求意见稿）》为依据，以水平五《体育与健康》普通高中课程标准实验教科书，教师用书（体育篇）水平五（十至十二年级）（人民教育出版社、华东师范大学出版社）为蓝本。

　　参评教师根据评选内容（自选项目：田径、篮球、排球、健美操、器械体操、技巧和武术、乒乓球、羽毛球；规定项目：足球）报送其相应的模块教学计划（以单元构建为呈现形式）、该模块某一单元的教学计划（以学时构建为呈现形式），及该单元某一学时的实践课教案。

　　自下而上层层选拔，首先，由学校组织优秀体育课评选，择其优秀者（名额由市定）报送到市参加比赛；其次，各市组织各校优秀者进行课堂教学比赛，择其优秀者2名：一名自选项目，一名规定项目（足球）报送到省教研室。省教研室组织专家进行现场评选。

　　由主办方（省教研室）、协办方（复评所在地的教研室）和承办方（复评所在学校）共同组成江苏省2017年高中体育与健康优秀课评选组委会，负责组织、领导工作；由省教研室聘请有关市、县（区）教研员和专家组成江苏省2017年高中体育与健康优秀课评审委员会负责评选工作。评选出的一、二等奖由省教研室发给证书。

　　1、2017年2月20日至2017年3月31日各市进行自下而上的层层选拔。

　　2、2017年4月11日前各市将开展高中体育与健康优秀课评选活动的总结、评选结果、参赛选手的教学方案报省教研室（邮箱：）和承办学校。选手的报名表应标明参赛教师姓名、性别、出生年月、学历、职称、学校、邮编、联系电话，参赛模块及课题。