黄蓉肛虐记在麻阳一中的校园里，每天中午和下午放学后有这么一道靓丽的风景，从校门口到教学楼之间过道上以及教学楼下面的小小区域有很多学生在打羽毛球，球在空中来回飞跃，学生们劲道十足、欢声笑语。当然，此时学校的篮球场、田径场以及乒乓球台前都是学生们运动的身影，我认为这才是校园该有的样子。

　　最近，某些中小学生“课间10分钟被约束”问题成为社会关注的热点。现实中，除了小课间，很多学校的大课间、体育课也同样存在被挤占的现象，有些学校从小学一年级开始，为了抓考试成绩，连体育课都是搞文化学习，家长调侃“小孩读了几年的小学变成了小胖子，原因是学校没上体育课”。

　　青少年的身心健康成长关系到千万家庭的未来，也关系到祖国的明天。国家对中小学生体育运动有明确要求，每天30分钟的大课间体育活动，每天体育锻炼至少1小时。从高中到初中到小学，对体育课课时数的设置也逐渐增加，高中要求每周2课时，初中小学增加到3至4课时。上级对学校的督查，对体育课的开设情况也是必查项。

　　学校课间活动、体育运动对学生的重要性和必要性，每个老师每所学校都心知肚明。那么为什么这种违背教育规律，违背人成长规律的现象却能成为常态呢。个人认为主要有以下三个方面的原因。

　　一是安全问题。学生一旦在运动中出现受伤情况，不管处理是否及时，是否合情、合理，这个板子首先打在班主任或者学校身上。曾经有位班主任跟我说过他的经历，班上有个学生下午放学后在学校篮球场打篮球脚扭伤了，当时他正在家里吃晚饭接到家长电话，饭都没吃完便立马赶往学校处理，然后陪学生到医院检查，结果也没有骨折。家长就给他在政府部门工作一个亲戚打电话，这个亲戚就给学校校长打电话，校长就把这位班主任狠狠地骂了一顿，家长也指责班主任处理不及时，说“班主任是怎么当的”。如果教育的脑袋都是长在别人的脖子上，而不是长在教育人自己的脖子上，这样的教育就很悲哀。

　　育运动有明确的要求，但在应试教育面前，这些都得“靠边站”，一切都是抓文化成绩为重，把体育课看成是“副科”，在每次考试前夕，体育课被文化课老师占用。在中考和高考的体育测试也没有得到重视，测试成绩也体现不了差距，如果体育测试在中考和高考中增加分值，并且有严格的组考，对学生升学有很大影响，这样学校对学生体育运动自然会重视很多。

　　重要。国家对中小学的课程开设都有明确要求，特别是体育课必须要开足开好，对每天的大课间也有要求。不能仅仅只看学校的课表和作息时间表，关键是学校是否真正落实了，体育活动是否真正开展了，谁来监督，达不到要求是否有相应的问责机制，如果有问责，那么问责是否又落实了呢。

　　前面提到“课间10分钟被约束”的现象，教育部也及时做出了回应，明确指出“中小学校安排课间休息十分重要、十分必要，有利于学生调节情绪、放松身心、增强体质和防控近视。”德智体美劳全面发展，“五育”并举不能只喊口号，要重在落实。所以，不管是教育行政部门还是学校，我们要有担当，要有所为有所不为，要给学生们留点运动的时间和空间。