晁常伊兰2019年人大附中中考考试成绩宣布对外开放发布，做到海淀区先进校预录分（510分）总数再创佳绩，83.2%之上的学生能够考上示范性高中。北京小升初网特梳理有关信息，诸位关心该校的学生家长尽早查询吧。

　　2019年人大附中中考考试成绩宣布对外开放发布，做到海淀区先进校预录分（510分）总数再创佳绩，83.2%之上的学生能够考上示范性高中。北京小升初网特梳理有关信息，诸位关心该校的学生家长尽早查询吧。

　　1. 初三（1）班学生俞周彤中考裸分570分，位居海淀区总分（没有大大加分）第一名。

　　2. 初三（4）班学生卜实中考总分575分，位居海淀区总分（含大大加分）第一名。

　　每科100分总人数509人，两科100分学生135人，三科100分学生4人语文满分3人，数学满分2人，英语满分184人，物理满分310人，生物化学100分3人，自然地理100分6人， 历史时间100分1人。

　　昨天早上，《北京基础教育体育与健康考核评价方案》公布，市委市政府教育工委书记、市教委发言人李奕在新品发布会上详细介绍，基础教育体育与健康考核点评包含过程性考核与当场考试两部分，在其中过程性考试占40分，包含体质健康考核和体育与健康专业知识考核两部分，当场考试占30分，总成绩共70分。

　　李奕详细介绍，基础教育体育与健康考核点评包含过程性考核与当场考试两部分。过程性考核反映中小衔接、以测促练、抓早抓小；当场考试提升提供、丰富多彩挑选、兼具差别。过程性考核，包含体质健康考核和体育与健康专业知识考核两部分。

　　健康考核这一部分考核具体内容事实上为现阶段运作数年的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，包含体质指数、肺功能、50米跑、坐位体前屈、1min跳蝇、1min俯卧撑等，不同学们段有主要的每项指标值和权重值，反映循序渐进的全过程。考核时间四年级、六年级、八年级第一学期，由各个区承担机构。因而，并非是新增加具体内容，仅仅是更为注重全过程的累积和我国基本上健康指标的达到。这一部分占分是30分，每一次10分，做到优良及之上就还可以得100分。

　　体育与健康专业知识考核一部分则是开料考试，小孩根据无纸化考试的方法来实现，考核时间八年级第二学期。各个区依照我市统一规定机构小孩参与考核。目的是让同学们掌握必需的安全健康和体育竞赛基本常识。例如如何控制运动量，防止运动伤害，热身运动和拉伸动作的必要性，再例如科学规范的合理膳食构造、作息时间生活方式等，这一部分占10分。

　　“本次改革创新关键增分的一部分，便是之上详细介绍的这两部分。”李奕表明，整体看，过程性考核重全过程、强参加、要累积、减少分数和内容效度。做到基本上健康指标、掌握基本上身心健康运动常识、用心坚持不懈参加就可得高分数、得100分。

　　有关当场考试，李奕详细介绍，考试的分值、时长、班级、组织方式与之前一致，分值已为30分，仍在九年级考，考试方法是地市级全国统考，由各个区承担组织实施，考试的具体时间一般为春天4-5月。但考试具体内容有很大调节，打破了过去过度集中化限制考试新项目的缺点，“在这里一次的计划方案中大家进一步扩大了项目数，不但可以让更多的是体育文化网络资源和户外活动服务于孩子们的喜好，更让更多的是小孩能有机遇用自身最喜爱、最擅长的新项目来参加考试，拿高分数、拿100分，也展现了本次改革创新开心体育文化的导向性”。李奕表明，从总体上，采用归类限选的方法，把信息区划了四类，设定22项考试具体内容，比过去出现了14项，每名同学们可选择4项。

　　第一类素养新项目1，是首选的，考体力，都是被称作“健身运动之首”的立定跳远新项目，这一与过去对比没有变化。实际包含女孩800米，男孩子1000米，一共2项。该项占8分。

　　第二类到第四类是可选的，学生们每种自主选择1项就可以。第二类素养新项目2，偏重于能量、速率、灵巧、融洽等。在这里一类里，从新项目总数而言，除原来的男孩子引体、女生仰卧起坐、男生和女生实心球3项外，新增加了男孩子双杠臂屈伸，女孩斜身引体，男生和女生1min跳蝇、原地不动纵跳摸高、跳远5项，共8项。同学们的选择项从原先的2选1变为6选1，也就是男生引体、双杠臂屈伸、实心球、1min跳蝇、原地不动纵跳摸高、跳远6选1；女生斜身引体、俯卧撑、实心球、1min跳蝇、原地不动纵跳摸高、跳远6选1。该项也占8分。

　　第三类运动能力1，偏重于竞技性新项目或集体项目。运动精神和运动素质不是仅仅本人身体素质和个人技术性，更要在竞争意识、团结互助上面有更高一些规定。不仅原来的“三大球”，也就是足球队（考传球和挑射）、篮球赛（考传球和投球）、网球（考开球和垫球）3项外，新增加了“两圆球”，也就是乒乓球赛（考开球和左推右攻）、网球（考发高远球和正反手勾球）2项，共5项，同学们的选择项由之前的3选1变为5选1。该项占8分。

　　第四类运动能力2，偏重于个人项目。包含体操运动（共4项，各自为男孩子两道杠组成、技巧组合；女孩两道杠组成、技巧组合）、传统武术（共2项，包含运动健身长拳套路和健身南拳套路）、游水（100米）等运动能力，一共7项，这7项均归属于新增项目，男女同学的选择项全是5选1。该项占6分。

　　李奕表明，与过去对比，一样的30分当场考试分不会改变，但这次改革创新让孩子拥有更多选择，可以尽量选择自己较为善于、有兴趣的新项目，大大增加了拿高分数、拿最高分的概率。那样设计方案，一方面展现了对小朋友们体育文化兴趣爱好的增强和独立决定权的重视；另一方面，适当的归类和组成也可以引导孩子们一起在团体协作、抵抗市场竞争、本人方法、体力、能量、速度和激情等领域有更详细的体育文化素质的得到。

　　李奕着重强调，下一步，当地还会继续依据落实措施状况实现动态性科学研究、调节，勤奋让工程项目的设定做到一个持续科学合理、有效的情况。

　　李奕详细介绍，体育与健康考核评价方案从2021年发布之日实施，分班级衔接、逐渐拉开，直至全面实施。实际分四个连接点开展布署：2021年9月1日新升上八、九年级的同学们，也就是目前初二、初三年级的学生们，仍采用原中考体育现行政策。2021年9月1日新升上五、六、七年级的同学们，也就是目前小学五年级、六年级，中学初一年级的学生们，依照制度改革只参与八年级过程性考核。也就是在八年级第一学期开展健康考核，八年级第二学期开展体育与健康专业知识考核，一共20分，九年级当场考试30分，总成绩为50分。

　　2021年9月1日新升上三、四年级的同学们，也就是目前小学三年级、四年级的学生们，依照制度改革参与六年级、八年级过程性考核。也就是在六年级和八年级第一学期开展健康考核，八年级第二学期开展体育与健康专业知识考核，一共30分；九年级当场考试30分，总成绩为60分。

　　2021年9月1日新升上一、二年级的同学们，也就是目前的小学一年级、二年级的学生们，依照制度改革参与四年级、六年级、八年级过程性考核。在四年级、六年级、八年级第一学期开展健康考核，在八年级第二学期开展体育与健康专业知识考核，一共40分；九年级当场考试30分，总成绩为70分。

　　李奕表明，对于中考体育以往一直被抨击的“当场考试应考体育文化趋向比较严重”、“过程性考核主导性弱”、“体育文化考试具体内容提供种类不够”、“学员自主选择空间小”等突出问题，遵照孩子的成长规律性，尊重孩子兴趣爱好要求，重视合理性、基本性和公平公正，考虑到选用的多元性和自身的差异。这次实行的基础教育体育与健康考核评价方案一方面提升过程性考核累积，反映中小衔接，推动和督促孩子自小坚持锻炼；适度提升分值并增加过程性考核权重值，关键在于培养全过程；教育孩子积极开展，参加就可评分，引导孩子培养锻练习惯性。另一方面扩张当场考试新项目总数，均衡难度系数，提升应用性、兴趣爱好度和学员幸福感。根据这种设计方案，推动小孩甚至家中和全社会高度重视身心健康、高度重视并参加锻炼身体，关心孩子的健康情况，搭建关心宝宝健康日常生活、健康快乐成长的家中、院校、社会发展协同育人共体，让提升的新项目和成绩变成宝宝健康生活理念培养和健康体魄产生的推进器，而非选拨器。

　　“体育与健康考核点评改革是一个长时间持续的全过程，都是一个必须不断发展科学研究的全过程，必须搞好政策落实、奏效的各类保障工作。”李奕注重，一方面，当地已运行学员日运动强度检测工作中，选中东城区、西城区、朝阳区、海淀区、门头沟区、大兴区、怀柔7个区为试点县，建立专家团，采用智能化系统的形式对学员每日的运动强度开展探索科学制订运动强度、运动量等评价指标体系，科学研究正确引导科学锻炼、高效率锻练、合理锻练，防止运动伤害，防止失效健身运动，让合理的锻练得以实现和。示范点完善后，将进一步探寻单一健康考核和日运动强度检测紧密结合，如果孩子每日运动强度、心跳等做到一定指标值就能够积分兑换，将积分兑换列入课堂教学评价，换句话说只需小孩每天都运动了，就可评分。另一方面，当地将搞好各类确保和检查指导，夯实院校监督责任，因校制宜处理师资力量、场所等难题，保证现行政策在区县级、院级有效落实。

　　当地还将抓紧配套设施科学研究。研究部署当场考试规范和规则、过程性考核管理条例，创建体育与健康专业知识资料库，基本建设过程性考核管理系统，优化科学研究伤势、转校、免试等特殊情况的实际处理办法，在考试标准、赋分规范层面给予全面考虑到。

　　北京晨报：体育文化考试增分，是否会由于体育文化再打开分值，小孩工作压力是否会更高？

　　李奕：体育与健康考核点评改革创新尽管看起来是提升成绩和考试频次，但应考和成绩绝不是目地，只是借此为突破口，引导孩子产生优良的健康饮食习惯，激发小孩独立自行、积极开展。让我们真真正正的目地在孩子的健康上。本次分值提升到70分，意味着了他们的基本上心态。本次新提升的分值均为过程性考核，并不是追求完美体育比赛或是专业技能的更快更高更强，反而是让绝大多数小孩做到健康的基本上规范。分值设定良之上就给100分。在现场考试的30分之中，给了小朋友们更多的是挑选，可以尽量选择自己较为拿手的新项目，大大增加了拿高分数、拿最高分的概率。

　　李奕：本次制度改革研发中，有一个的共识是不能把大幅更改院校体育竞赛设备、课程内容和师资力量情况做为改革创新的前提条件，要根据目前学时、师资力量和设备，关心全过程性的坚持不懈和品质的增强。绝大多数具体内容在校园内能够进行。像游水、网球这种新项目，放到选项中并不要求每一个院校都需要设立，也不要求每一个孩子把这22个新项目全练会。体育运动项目的设定充分考虑了北京市体育竞赛的普及度与家庭参加的体育运动的普及度。

　　各院校的工作重点不在于设备设施的更新改造，而取决于调节院校的治理体系和处理办法，提升设施的使用效率，让大学生的关注度更高一些，为小孩给予更强的自然环境和网络资源。与时共进，还需要提升体育文化师资力量提供的数量和质量，真真正正让体育竞赛课程实施品质和学校生活品质不断提高。

　　李奕：一方面考虑到孩子成长情况，一、二、三年级孩子年纪还比较小，一开始触碰系统软件课程内容，还要一个累积的全过程。如果把考核放到前边，则有多变性。小孩在四、六、八年级时人体已发展趋势到一定环节，因此分配在这里三个班级。那么分配也是给家长和孩子大量充足的时长累积。另一方面，充分考虑义务教育阶段整个过程的文化教育教学安排和校园总体管理方法。学员在中国后环节里的和掌握技能的工作能力也进一步增强了。

　　李奕：充分考虑北京的气候特性，四季分明、气候问题比较大等要素和考核的实际水平，此次的《北京基础教育体育与健康考核评价方案》没把冰雪项目立即入选考核当中，可是当地密切关注学员风雪专业技能的塑造，教育孩子们上冰面雪，与此同时要最少把握一项风雪专业技能。针对学科挑选，事实上执行的是动态管理，这一次公布的是这样的选择项，伴随着体育竞赛水准的提升，社会经济的发展趋势等，人们也不断地科学研究如何调整提升新项目，这是一个变化规律的全过程。文/本报讯记者 武文娟

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