北京驴吊刘佳日本冈山理科大学身体教育学教授笹山健作的研究团队历时10年时间，以2所公立中学的2237名初中一年级至三年级学生为对象进行追踪研究。研究人员每年对日本文部科学省规定的8个体力测试项目（握力、仰卧起坐、坐位体前屈、反复侧跳、20米往返跑、50米跑、跳远和手球投掷）进行五档评估，在比较了他们国语、数学、英语等科目的合计评定平均值后发现，体能水平较高的学生，学习成绩更好。其中，体现耐力的“20米往返跑”项目中，高体能状态的参试学生比低体能状态者平均成绩高出1倍以上。研究结论被刊登在《欧洲体育科学杂志》上。

　　研究人员指出，有氧运动对促进大脑活跃、提高成绩非常有益，由运动自信所产生的积极情绪和坚持到底的运动精神也有助形成积极学习的良性循环。（据《人民日报》）