防尾随联动门今天是志愿者同学第一天支教，正式做小老师的日子。毫无教学经验的他们，可想而知今天挑战之大！当地时间早九点，志愿者同学们准时到达香格里拉周边村子的教室，周边环境艰苦，甚至不是一所学校，只是一个室内球场，我们即将在这里开启支教之旅。从一年级到准新高一的学生们早已经整齐列队，在操场上等着来自青岛九中的小老师们了。我们的小老师们跟学生问好后，就立刻按照培训时的分组，迅速分配到了不同年龄段的学生之中，支教任务瞬间就开始了！

　　爱心是风，吹走潮湿的乌云；爱心是云，产生瓢泼的大雨；爱心是雨，滋润茂盛的大树;爱心是树，挡住多余的阳光；爱心是光，照亮泥泞的小路；爱心是路，陪着你向前出发!小老师们将他们的爱心纷纷送给当地的学生，收到礼物的他们脸上也洋溢起快乐的笑容。

　　小老师们脑洞大开，或利用丰富的肢体语言，或采取寓教于乐的游戏、歌舞的形式，或利用提前准备的教具或者小礼物，教学生们学习了自我介绍、水果、动物等中英文词汇和句子。一天下来，我们的小老师们有的嗓子哑了，有的满头汗水，但在最后教学成果汇报时，看着自己藏区学生们在台前用中英文流利的回答问题，都不禁露出欣慰的笑容。一天的支教结束后，有的同学累得在回酒店的车上就睡着了，有的幸福地谈论着自己的“得意门生”，有的聚在一起讨论明天的教学方案。同学们如此认真、投入地对待义工工作，真让人刮目相看！

　　休息一晚后，我们的志愿者们迫不及待地来到了教学场地中。这一天里，我们的小老师们根据昨天的情况调整了教学方案，有的小老师开始教起了数学，有的给藏区小同学们带来了绘画课、手工课等等，师生在欢声笑语里愉快地完成了教学任务。

　　虽然只有短短两天，但孩子们和老师们在离别时都依依不舍，孩子们反复用英语跟小老师们说着再见却不想放手，老师和孩子们相拥而泣，相互行礼互道珍重。有太阳世界才温暖，有春风万物方能充满生机，关心他人是社会生活的太阳和春风，让我们捧起光芒四射的太阳和温柔的春风，让人人都生活得美好，让社会洒满阳光，让世界充满关爱!

　　“我到过西藏”，许多人以此为豪，可到过西藏究竟是什么意思呢？是体验过高海拔的缺氧，还是膜拜过及天的佛像？是尝过万种美食，还是走过最热闹的民族风景区？又或者是，在香格里拉一个不起眼的小村落里，学习藏族文化知识，走进当地孩子们的生活，给他们带去力所能及的帮助？我会毫不犹豫地选择后者。看着孩子们求知的眼神闪闪发光，听着他们在操场上奔跑的欢声笑语，此刻我也想，也可以自信地说一句：“我到过西藏。”

　　在来之前，我的心中还存在些许紧张和担心，害怕教不好。但是，来到村庄，见到孩子们，看到他们积极向上的面孔后，这些担心一扫而空。我们度过了欢乐的教学时光，在一起快乐玩耍。教学虽然时光短暂，但我们深刻的感受到这些孩子们学习的艰辛，让我们感受到学习的重要，要为这些孩子们助一份力。

　　支教是一场浪漫的奔赴，是一群人奔赴而来，为了另一群人的梦想保驾护航。时光啊，你慢点走吧，我怕看不见他们在操场上嬉闹时朴实纯真的脸；听不到他们叽叽喳喳的围坐在我身边讲述着每天的趣事。此时此刻，我已经开始舍不得……

　　云南香格里拉支教之旅，仿佛一幅绚烂的画卷，让我目睹了学生们内心的波澜。尽管他们身处贫困，却怀揣着不可抑制的求知渴望。他们用眼神传递着对知识的追逐，希冀着将来的美好。每一天，走进那个教室，我仿佛走进了一个奇迹的世界。那些灿烂的笑容，散发着纯真的光芒，勾勒出他们与世界相融的梦想。我从他们身上汲取了无尽的力量，深刻领悟到教育的威力。它不仅能点燃心中的激情，改变个人的命运，更能推动社会的进步与繁荣。这段支教经历让我深深明白，教育是一把无形的钥匙，开启智慧的大门，引导人们走向更好的未来。无论贫穷与否，每个孩子都应该有平等的机会接触到优质教育，让他们的梦想扬帆远航。我心怀感激，感谢这段旅程赋予了我珍贵的见证和对教育力量的深刻体悟。